平舆法院少年刑事审判庭坚持“寓教于审、惩教结合”基本原则和“教育、感化、挽救”的方针，抓住庭前、庭审和庭后三个环节，全面抓好少年刑事审判工作，从单纯打击型向保护型转变，取得了较好效果。

    一是庭审前重“查”。案件受理后，为每一名未成年被告人填写《未成年人个人情况调查表》，让其家长填写《未成年人家庭情况调查表》，了解未成年被告人的成长环境、成长经历、过往表现、心理状态、犯罪原因等，便于研究庭审教育方案；邀请未成年被告人的家长作为法定代理人参加诉讼，耐心地做好他们的思想工作，取得配合，共同教育未成年被告人。指定优秀辩护人，保障未成年被告人诉讼权利；对一些“恶习”较深或罪刑较重的未成年被告人，少年合议庭召开“庭前会诊会”，分析犯罪原因，研究庭审教育方案。

    二是庭审中重“教”。在庭审中，帮助未成年人找到失足点，抓住感化点，确立立足点；在法庭调查和辩论中，围绕未成年人犯罪动机、犯罪原因，组织公诉人、法定代理人、辩护人对未成年被告人做法律教育工作，使未成年犯真正从心理上认识到自己行为的危害后果，帮助其自我矫正，鼓励其重新做人；注重教育方法，尽量使用易于理解和接受的语言，消除被告人恐惧感，启发、疏导未成年人如实供述罪行，并根据庭前所掌握的被告人的身心状况、犯罪原因、性格特点、家庭环境等情况，“对症下药”，选择最恰当的方法进行教育。

    三是庭审后重“帮”。对被判处缓、管、免刑罚的未成年人犯，建立回访考察档案落实监管人员，落实监管措施，定期回访考察，并要求缓刑少年犯每季度作一次书面思想汇报，确保思想和行动不失控；确立案件承办人为帮教被判处缓、管、免刑罚未成年人犯的第一责任人。在对未成年被告人进行庭后教育时，从讲清量刑的依据及从轻、减轻等法条的适用程序入手，通过挖掘未成年罪犯身上的闪光点来启发其弃恶从善。对被判处有期徒刑刑罚的少年犯，定期到少管所看望和帮教，帮助树立改造信心。

    四是加强社区矫正工作。该院主动加强与公安、检察、司法机关、学校、村（居）委会的协调配合，实施“一条龙工程”，把未成年罪犯的教育、挽救工作落到实处。建立未成年人犯罪台帐制度，将每个少年犯的有关资料收集存档，便于随时了解少年犯改造情况；建立回访制度，设专人与社区矫正办配合，对未成年罪犯进行回访和帮扶，法官常年保持与未成年犯的书信联系，及时了解和关注他们的改造情况；同时还积极与教育部门和学校联系，消除校方的顾虑，让未成年犯能够重返学堂，重新踏上求学之路。此外，该院与各中、小学达成法制共建协议，指派干警担任法制辅导员，并多次到各中、小学校进行法制宣传，发放有关未成年人保护法律法规300余册，有效地预防和减少未成年人犯罪发生。